बच्चे और पैसा। वित्तीय साक्षरता और इसे कैसे पढ़ाया जाए, भाग १

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पॉकेट मनी, आवेगी खर्च, ऑनलाइन शॉपिंग और बजट। इनमें से किसे और बच्चे को कब चाहिए? इस विषय से निपटने से हमें मदद मिली वरिष्ठ व्याख्याता, बैंकिंग विभाग, सिनर्जी विश्वविद्यालय, Sberbank PJSC कुर्बानोवा ओक्साना Ekberovna के क्रेडिट विश्लेषक।

बच्चे और पैसा। वित्तीय साक्षरता और इसे कैसे पढ़ाया जाए, भाग १

बच्चे हमेशा यह नहीं समझते हैं कि पैसे का मूल्य कहाँ से आता है और यह कहाँ से आता है। लेकिन वे जानते हैं कि उन्हें उज्ज्वल चीजों पर कैसे खर्च करना है। संतुलन कैसे खोजें?

सामग्री
  1. 1. सामान्य तौर पर, आप आज रूसी स्कूली बच्चों की वित्तीय साक्षरता के स्तर का आकलन कैसे करते हैं? क्या हाल के वर्षों में कोई प्रगति हुई है, और हमारे स्कूली बच्चों के वर्तमान स्तर में कितना अंतर है, उदाहरण के लिए, संयुक्त राज्य अमेरिका, यूरोप या एशियाई देशों की स्थिति से?
  2. 2. आपकी राय में, विद्यालयों में वित्तीय साक्षरता शिक्षण को किस प्रकार व्यवस्थित किया जाना चाहिए? उपयुक्त कार्यक्रम किसे विकसित करने चाहिए और उन्हें कितना समय देना चाहिए?
  3. 3. माता-पिता को क्या सलाह दी जा सकती है - किस उम्र में और किस राशि में बच्चों को पैसा देना उचित है और बच्चे के वित्तीय व्यवहार को कैसे निर्देशित किया जाए?

1. सामान्य तौर पर, आप आज रूसी स्कूली बच्चों की वित्तीय साक्षरता के स्तर का आकलन कैसे करते हैं? क्या हाल के वर्षों में कोई प्रगति हुई है, और हमारे स्कूली बच्चों के वर्तमान स्तर में कितना अंतर है, उदाहरण के लिए, संयुक्त राज्य अमेरिका, यूरोप या एशियाई देशों की स्थिति से?

सामान्य तौर पर, कोई रूसी स्कूली बच्चों की वित्तीय साक्षरता के स्तर का आकलन कर सकता है 8/10 . तक, यदि आप हमें मूल्यों के इस प्रकार के क्रमांकन को लागू करने की अनुमति देते हैं।

मेरी राय में, स्कूली बच्चों का विकास पूरी तरह से कुछ विज्ञानों के प्रति छात्र के झुकाव के अनुसार नहीं होता है। हालांकि, यह ध्यान देने योग्य है कि रूसी स्कूली बच्चे नए कौशल और ज्ञान प्राप्त करने में रुचि रखते हैं, जैसा कि तकनीकी "पारिस्थितिकी तंत्र" के युग में, यह आवश्यक हो जाता है।

विदेशों में, स्कूली बच्चों और सामान्य आबादी की वित्तीय साक्षरता में सुधार पर बहुत ध्यान दिया जाता है। संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा, चेक गणराज्य, कोरिया में वित्तीय साक्षरता में सुधार की आवश्यकता वित्तीय सेवा बाजार के मापदंडों में तेजी से बदलाव से निकटता से संबंधित है (उदाहरण के लिए, वित्तीय उत्पादों, सेवाओं की श्रेणी का विस्तार करना)।

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यूरोपीय और एशियाई देशों में, इसका उपयोग किया जाता है प्रत्येक छात्र के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण और चुनने का मौका दिया निजी समान छात्र के हितों के अनुसार।

VTsIOM के अनुसार, सर्वेक्षण किए गए स्कूली बच्चों (87%) के भारी बहुमत को पॉकेट मनी (12-14 वर्ष के बच्चों में - 84%, 15-17 वर्ष के बच्चों में - 90%) प्राप्त होती है।

  • दिलचस्प बात यह है कि अलग-अलग उम्र के किशोरों से जब पूछा गया कि वे अपने व्यक्तिगत धन का प्रबंधन कैसे करना चाहते हैं, तो वे उपभोग (82%) के बजाय बचत (18%) की सामान्य प्रवृत्ति प्रदर्शित करते हैं: 51% स्कूली बच्चे एक भाग को स्थगित करने के लिए तैयार हैं, 31% - पूरी राशि, और केवल 18% इसे अपने विवेक पर खर्च करना आवश्यक मानते हैं (प्रश्न लगभग 5000 रूबल से पूछा गया था)।
  • इसके अलावा, सर्वेक्षण में शामिल 40% लोगों के पास पहले से ही बचत है: दोनों आयु समूहों में बचत करने वालों का अनुपात तुलनीय है। 12 से 14 साल के स्कूली बच्चों में, 38% और 43% - 15 से 17 साल की उम्र के।
  • स्कूली बच्चे सक्रिय रूप से विभिन्न वित्तीय साधनों का उपयोग करते हैं: 15-17 वर्ष के लगभग एक तिहाई (32%) के पास बैंक कार्ड है, एक चौथाई (24%) के पास ई-वॉलेट है और 22% के पास मोबाइल एप्लिकेशन है जो उन्हें भुगतान करने की अनुमति देता है। एक बैंक कार्ड (34%), एक ई-वॉलेट (19%) और एक मोबाइल एप्लिकेशन (19%) भुगतान के साधनों की उन श्रेणियों में अग्रणी हैं, जिनका उपयोग स्कूली बच्चे करना शुरू करना चाहते हैं।
  • एक शिक्षित व्यक्ति के लिए धन प्रबंधन एक आवश्यक कौशल है। हाई स्कूल के सर्वेक्षण में शामिल 30% छात्र इससे सहमत हैं।
  • साथ ही, 15-17 वर्ष के बच्चों में, प्रत्येक पांचवां (20%) वित्तीय और आर्थिक क्षेत्र में अपनी जागरूकता को अपर्याप्त मानता है और अधिक व्यापक ज्ञान प्राप्त करना चाहता है।

उसी समय, उत्तरदाताओं ने प्रदर्शित किया वित्तीय और आर्थिक शब्दावली का ज्ञान: "क्रेडिट", "क्रेडिट कार्ड", "मुद्रा विनिमय" जैसी अवधारणाएं "मोबाइल बैंक", "मनी ट्रांसफर" दोनों के कम से कम 50% स्कूली बच्चों से परिचित हैं आयु समूह।

फिर भी, उत्तरदाताओं ने अर्थशास्त्र और वित्त के क्षेत्र में अतिरिक्त जानकारी को न्यायशास्त्र और कानून, इंजीनियरिंग और तकनीकी विज्ञान, चिकित्सा और फार्मास्यूटिकल्स के गहन अध्ययन से अधिक महत्वपूर्ण और आवश्यक माना।

2. आपकी राय में, विद्यालयों में वित्तीय साक्षरता शिक्षण का आयोजन किस प्रकार किया जाना चाहिए? उपयुक्त कार्यक्रम किसे विकसित करने चाहिए और उन्हें कितना समय देना चाहिए?

स्कूलों में वित्तीय साक्षरता जरूर सिखाई जानी चाहिए अभ्यासजो वित्तीय क्षेत्र में काम करते हैं: वाणिज्यिक बैंकों, वाणिज्यिक संगठनों, बीमा संगठनों के साथ-साथ उच्च शिक्षण संस्थानों के शिक्षण स्टाफ में। उच्च शिक्षण संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों की भागीदारी और चिकित्सकों की अनिवार्य भागीदारी के साथ रूसी संघ के वित्त मंत्रालय के आधार पर उपयुक्त कार्यक्रमों का विकास होना चाहिए।

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3. माता-पिता को क्या सलाह दी जा सकती है - किस उम्र में और किस राशि में बच्चों को पैसा देना उचित है और बच्चे के वित्तीय व्यवहार को कैसे निर्देशित किया जाए?

बचपन से ही अपने बच्चों को खर्चे के लिए पैसे देना जरूरी है।

इसे 100 या 1000 रूबल होने दें, माता-पिता को तुरंत पॉकेट मनी की राशि निर्धारित करने और बच्चे के साथ चर्चा करने की आवश्यकता है। इसके अलावा, चुनने का अधिकार और पॉकेट मनी को स्वतंत्र रूप से निपटाने की क्षमता देने के लिए, इस विकल्प को सहन करें उत्तरदायित्व.

यद्यपि लगभग सभी किशोर अपने माता-पिता से नियमित रूप से पॉकेट मनी प्राप्त करते हैं, उनमें से अधिकांश को अतिरिक्त ज्ञान की आवश्यकता होती है, क्योंकि उन्हें वित्तीय प्रबंधन के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं होती है।

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स्रोत

सर्गेई कोन्यूशेंको
मुख्य में संपादक , mycapital.com
15 वर्षों से मैं बड़ी कंपनियों के लिए वित्तीय विश्लेषक रहा हूं। वित्त, निवेश, बजट बनाना मेरी पेशेवर गतिविधियाँ हैं और अब हर कोई अपने भविष्य को बेहतर बनाने के लिए मेरी सलाह का उपयोग कर सकता है।
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